OBIETTIVO
Questo modulo fornisce ai facilitatori le conoscenze e le competenze necessarie per guidare gli studenti attraverso lo strumento OSSERVARE, promuovendo la consapevolezza dell’identità e la pratica riflessiva. Al termine del modulo, i facilitatori saranno in grado di:
- Presentare lo strumento OBSERVE e il suo scopo agli studenti in modo coinvolgente e accessibile;
- Supportare gli studenti nel completamento dello strumento OBSERVE utilizzando più formati espressivi;
- Interpret narrative, emotional, and symbolic responses to promote empathy and active listening;
- Create a safe, inclusive, and supportive environment for learner reflection.
CONTESTO
This module marks the beginning of the training journey, a moment of openness, mutual acquaintance, and self-exploration. The WellHome project aims to empower people at risk of social exclusión – due to mental illness, disability, or other vulnerabilities – by training them as wellbeing-focused interior designers. While learners may not become fully qualified professional interior designers, the program aims to equip them with the skills to carry out meaningful spatial interventions that improve the quality of life for vulnerable groups – people with disability, older people, victims of violence, etc. – living in residences, supervised flats or shelters. These interventions are designed to create welcoming, functional, and emotionally supportive environments, demonstrating that even small, thoughtful changes can have a profound impact on wellbeing.
In questa prima parte del programma di formazione, gli studenti interagiscono direttamente con lo strumento OBSERVE per sviluppare empatia e consapevolezza di sé, con la guida e il supporto dei loro educatori. Riflettendo sulle proprie esperienze, preferenze e reazioni emotive, acquisiscono una visione più approfondita delle realtà vissute dagli altri e iniziano a comprendere le responsabilità inerenti al loro ruolo futuro. Questo processo pone le basi per la progettazione di spazi sensibili alle esigenze, alle vulnerabilità e alle identità di coloro che li abiteranno. Attraverso la partecipazione attiva, i tirocinanti acquisiscono la consapevolezza, l’intuizione e le capacità relazionali necessarie per affrontare gli interventi spaziali in modo ponderato e creativo, favorendo il senso di iniziativa e la fiducia in se stessi e migliorando al contempo la loro occupabilità in contesti sociali e orientati al design.
SCOPO
Lo scopo è quello di creare un clima di fiducia e di ascolto attivo che faccia emergere contributi preziosi nel processo di progettazione.
PREPARAZIONE
- Scarica la presentazione per introdurre lo strumento
- Stampa la DISPENSA PER LO STUDENTE
- Stampa lo strumento OSSERVA
- Stampa la scheda OSSERVAZIONE E INTERPRETAZIONE
- Preparare il materiale per disegnare e fare collage (matite, pennarelli, adesivi, riviste, forbici, ecc.)
- Allestisci un ambiente accogliente e silenzioso
DURATA
1,5 – 2 ore
CONCLUSIONE
Al termine del modulo, i facilitatori guidano gli studenti in una discussione aperta per condividere le loro esperienze con lo strumento OBSERVE. Riflettono sulle intuizioni acquisite, sulle emozioni provate e su eventuali elementi sorprendenti o inaspettati emersi durante l’attività. Questo momento incoraggia l’ascolto e la comprensione reciproca e rafforza il concetto che l’apprendimento avviene attraverso la pratica: gli studenti sviluppano ascolto attivo, empatia e consapevolezza di sé interagendo direttamente con lo strumento, riflettendo sulle proprie risposte e condividendole con gli altri.
RILEVANZA PER LA RISTRUTTURAZIONE DEGLI SPAZI
L’importanza di questo modulo risiede nell’aiutare gli studenti a mettere in pratica le competenze necessarie per comprendere le persone che vivono nell’ambiente che miglioreranno. Utilizzando lo strumento OBSERVE, gli studenti esplorano attivamente preferenze, abitudini e risposte emotive personali, il che consente loro di scoprire bisogni latenti e comprendere gli aspetti simbolici e affettivi degli ambienti di vita. I facilitatori guidano questo processo in modo che gli studenti sperimentino in prima persona come l’osservazione attenta e l’empatia informino decisioni in linea con l’identità degli abitanti, gettando le basi per future attività pratiche di ristrutturazione.
Realizzato con amore dal team Wellhome
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