Lezione 1 – Introduzione

OBIETTIVO

Questo modulo fornisce ai facilitatori le conoscenze e gli strumenti necessari per guidare i partecipanti in un percorso che li aiuti a comprendere il colore come linguaggio percettivo ed emotivo, piuttosto che come una scelta puramente estetica. Al termine del modulo, i facilitatori saranno in grado di:

• Presentare i principi fondamentali della progettazione cromatica in modo accessibile e esperienziale;

• Aiutare gli studenti a comprendere come il colore influenzi la percezione spaziale, l’identità ambientale e il benessere psicofisico;

• Applicare le gerarchie cromatiche (dominante, sottodominante, accento) per creare composizioni equilibrate ed espressive;

• Organizzare esercizi sinestetici che aiutino a tradurre le emozioni e le percezioni sensoriali in scelte cromatiche;

• Incoraggiare l’uso del colore come strumento per una progettazione inclusiva, terapeutica e sensibile alle differenze culturali.

Questo modulo fornisce le basi per un uso consapevole e creativo del colore nella progettazione degli spazi, collegando l’intuizione sensoriale alla funzionalità del design e alla risonanza emotiva.

CONTESTO

Nell’ambito del programma di formazione WellHome, questo modulo presenta agli utenti il potere del colore come strumento di progettazione radicato nella percezione, nell’emozione e nel significato culturale. Nella progettazione degli spazi contemporanei – in particolare quando si affrontano tematiche quali la vulnerabilità e l’inclusione sociale – il colore svolge un ruolo centrale nel plasmare le esperienze di benessere, identità e senso di appartenenza.

Questo modulo attinge a oltre trent’anni di esperienza interdisciplinare nella teoria del colore applicata, integrando conoscenze provenienti dal design, dalla psicologia ambientale e dalle neuroscienze. Invita gli studenti ad andare oltre gli approcci puramente decorativi e a considerare il colore come un linguaggio in grado di influenzare il comportamento, evocare ricordi e favorire il benessere.

Nel corso della sessione formativa, i partecipanti approfondiscono due aspetti fondamentali della progettazione cromatica:

• Gerarchia cromatica (dominante, sottodominante, accento), che contribuisce a creare armonia, ritmo ed equilibrio in uno spazio.
• La percezione sinestetica, che stimola associazioni intuitive tra i colori e le sensazioni o i significati simbolici.

Questo modulo aiuta gli studenti a sviluppare la consapevolezza percettiva, la sensibilità emotiva e la capacità di tradurre esigenze complesse in scelte cromatiche significative. È particolarmente indicato per i futuri progettisti orientati al benessere che mirano a creare ambienti inclusivi e rigenerativi, in cui ogni scelta cromatica diventi un atto di cura, non solo un gesto estetico.

SCOPO

Il modulo «Il linguaggio del colore» invita gli studenti a confrontarsi con il colore quale strumento espressivo e trasformativo nel campo del design. Anziché concentrarsi esclusivamente sulle preferenze estetiche, l’attività aiuta gli studenti a comprendere in che modo il colore contribuisce all’identità di uno spazio e al benessere di chi lo abita.

Attraverso esercizi pratici e strumenti strutturati – finalizzati all’esplorazione delle gerarchie cromatiche e delle associazioni sinestetiche – gli studenti scoprono come il colore interagisca con la percezione, le emozioni, la memoria e il significato culturale. Queste esperienze contribuiscono a sviluppare un approccio progettuale più intuitivo e sensibile.

L’obiettivo è quello di consentire agli studenti di tradurre sensazioni, esigenze ed esperienze vissute in scelte cromatiche consapevoli. In questo modo, rafforzano la loro capacità di utilizzare il colore non solo come elemento visivo, ma come linguaggio in grado di promuovere l’inclusione, la risonanza emotiva e il benessere negli spazi che progettano.

PREPARAZIONE

• Scarica la presentazione per scoprire lo strumento LANGUAGE OF COLOUR
• Stampa la DISPENSA PER LO STUDENTE
• Stampa i modelli “COLOUR SCHEME” e “SYNESTESIA” (formato A4/A3)
• Preparare il materiale per disegnare e realizzare collage (forbici, colla stick, nastro biadesivo, matite, pennarelli, matite colorate, acquerelli, ecc.)
• Allestisci un ambiente accogliente e silenzioso

DURATA

2 ore

CONCLUSIONE

Al termine dell’attività, ogni partecipante è invitato a condividere il messaggio che si racchiude nella composizione cromatica da lui realizzata, illustrando le scelte compiute durante lo svolgimento degli esercizi sulla gerarchia dei colori e sulla sinestesia. Non si tratta di un compito decorativo o meramente estetico: è una narrazione percettiva ed emotiva, in cui ogni colore dominante, sottodominante o di accento esprime una particolare atmosfera.

Durante questo momento di riflessione – che può assumere la forma di una condivisione verbale, mappatura visiva o interpretazione simbolica – gli studenti sono incoraggiati a esplorare:

• le sensazioni o i valori che intendevano esprimere attraverso la scelta dei colori;

• Le connessioni che hanno scoperto tra i colori e le loro esperienze sensoriali o emotive;

• in che modo la gerarchia cromatica da loro scelta potrebbe trasformare la qualità e l’atmosfera di uno spazio reale.

Questo confronto tra studenti può fornire spunti preziosi per la progettazione, poiché il colore si trasforma da espressione personale a linguaggio condiviso per immaginare ambienti più sensibili, inclusivi ed emotivamente reattivi.

Realizzato con amore dal team Wellhome

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