![\"\"](\"http:\/\/www.wellhome-project.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/wellhome-icon-training-platform.png\" "\\"wellhome-icon--training-platform\\""){kind=icon}
<\/figure><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<\/p>\n\n
OBIETTIVO <\/strong><\/h2>\n\nL’obiettivo del modulo \u201cREALIZZAZIONE E PERSONALIZZAZIONE\u201d \u00e8 quello di fornire ai facilitatori le conoscenze e la struttura necessarie per presentare la realizzazione come una pratica di progettazione incentrata sulla persona, inclusiva e accessibile nell’ambito di processi di interior design orientati al benessere, applicabile a diversi livelli di intensit\u00e0 tecnologica.<\/p>\n\n
Il modulo illustra che la personalizzazione non dipende da una tecnologia specifica, bens\u00ec dalla capacit\u00e0 di accompagnare i partecipanti nell’ascolto, nell’adattamento e nella trasformazione dei materiali in oggetti significativi che rispondano a esigenze reali. I principi del FabLab \u2013 co-creazione, sperimentazione e personalizzazione \u2013 possono essere messi in pratica utilizzando strumenti semplici, attrezzature portatili o tecnologie di fabbricazione digitale pi\u00f9 avanzate. <\/p>\n\n
Piuttosto che focalizzarsi sulla specializzazione tecnica, il modulo sostiene i facilitatori nella strutturazione di attivit\u00e0 creative che siano scalabili, sensibili al contesto e in linea con i valori della progettazione partecipativa.<\/p>\n\n
Al termine del modulo, i facilitatori saranno in grado di:<\/p>\n\n
\n- Comprendere i principi della produzione digitale e della fabbricazione in contesti caratterizzati da diversi livelli di intensit\u00e0 tecnologica;<\/li>\n\n\n\n
- Progettare e promuovere attivit\u00e0 di personalizzazione degli oggetti utilizzando tecniche replicabili e adattabili;<\/li>\n\n\n\n
- Assistere i partecipanti nel tradurre le intuizioni relative alle emozioni, alle sensazioni e al percorso dell’utente in prodotti concreti;<\/li>\n\n\n\n
- Organizzare processi di creazione collaborativa in spazi di creazione permanenti, mobili o temporanei;<\/li>\n\n\n\n
- Considerare la creazione come una strategia che rafforza la partecipazione, il senso di appartenenza, la fiducia e il benessere nei processi di progettazione degli spazi.<\/li>\n<\/ul>\n\n
\n\n\n\nCONTESTO <\/h2>\n\n\n\n
In molti contesti sociali ed educativi non \u00e8 garantito un accesso uniforme a FabLab dotati di attrezzature complete. Allo stesso tempo, altri contesti potrebbero trarre vantaggio da strumenti di fabbricazione digitale pi\u00f9 avanzati.
<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n
\n\nSCOPO <\/h2>\n\n
Lo scopo del modulo \u00e8 quello di fornire agli studenti gli strumenti necessari per progettare e personalizzare oggetti adeguando strumenti, materiali e processi al contesto disponibile, ponendo l’accento sulla reattivit\u00e0 e sull’adattabilit\u00e0 piuttosto che sulla complessit\u00e0 tecnica.<\/p>\n\n
Utilizzando utensili manuali, elementi pretagliati, componenti modulari e dispositivi digitali di facile utilizzo (come tablet, smartphone o macchine di lavorazione di base), gli studenti sperimentano l’intero processo di progettazione \u2013 dall’idea all’oggetto \u2013 in modo inclusivo e tale da rafforzare la loro autostima.<\/p>\n\n
Il modulo rafforza l’idea secondo cui la personalizzazione sia un approccio progettuale, non una questione di livello tecnologico.<\/p>\n\n
\n\nPREPARAZIONE <\/h2>\n\n\n- Scarica la presentazione per scoprire il modulo CREAZIONE E PERSONALIZZAZIONE <\/li>\n<\/ul>\n\n
\n- Stampa il FOGLIO INFORMATIVO PER GLI STUDENTI <\/li>\n<\/ul>\n\n
\n- Organizza gli utensili manuali portatili (trapani a mano, cacciaviti, taglierini, forbici, righelli, morsetti) <\/li>\n<\/ul>\n\n
\n- Prepara gli strumenti elettrici facoltativi, se disponibili (taglierina laser portatile \/ mini stampante 3D \/ taglierina per vinile) <\/li>\n<\/ul>\n\n
\n- Scegli e organizza i materiali (cartone, compensato, sughero, tessuti, feltro, corda, gomma, materiali riciclati come ritagli di legno o imballaggi) <\/li>\n<\/ul>\n\n
\n- Fornisci il supporto digitale se necessario (modelli stampati, tablet o smartphone per visualizzare modelli semplici o riferimenti) <\/li>\n<\/ul>\n\n
\n- Assicurarsi che siano disponibili i dispositivi di protezione (guanti, occhiali protettivi) e preparare istruzioni di sicurezza chiare <\/li>\n<\/ul>\n\n
\n- Crea un ambiente di lavoro accogliente, ordinato e tranquillo, con postazioni di lavoro ben definite <\/li>\n<\/ul>\n\n
\n- <\/li>\n<\/ul>\n\n
\n\nDURATA <\/h2>\n\n
2,5 – 3 ore suddivise in: <\/p>\n\n
\n- Introduzione ai principi, agli strumenti e alle norme di sicurezza del FabLab <\/li>\n<\/ul>\n\n
\n- Interpretazione del design (dalle esigenze e dalle emozioni all’oggetto) <\/li>\n<\/ul>\n\n
\n- Personalizzazione pratica <\/li>\n<\/ul>\n\n
\n- Condivisione e riflessione collettiva <\/li>\n<\/ul>\n\n
Il modulo \u00e8 altamente scalabile: pu\u00f2 essere offerto come un unico workshop o suddiviso in pi\u00f9 sessioni pi\u00f9 brevi, adattando il livello di approfondimento e gli strumenti al contesto. <\/p>\n\n
\n\n\n<\/div>\n\n\n\n\nCONCLUSIONE <\/h2>\n\n\n\n
Al termine dell’attivit\u00e0, gli studenti espongono un oggetto personalizzato, spiegandone l’idea alla base del progetto e del processo di realizzazione.
\n- In che modo la scelta dei materiali e dei strumenti influenza il comfort e la praticit\u00e0; <\/li>\n\n\n\n
- In che modo il processo creativo ha influito sul loro senso di autonomia e coinvolgimento. <\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Gli oggetti diventano tracce visibili di cura, capaci di trasformare gli spazi e le relazioni. <\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n
\n\n
\n\n
CONTESTO <\/h2>\n\n\n\n
In molti contesti sociali ed educativi non \u00e8 garantito un accesso uniforme a FabLab dotati di attrezzature complete. Allo stesso tempo, altri contesti potrebbero trarre vantaggio da strumenti di fabbricazione digitale pi\u00f9 avanzati.
\n\n
SCOPO <\/h2>\n\n
Lo scopo del modulo \u00e8 quello di fornire agli studenti gli strumenti necessari per progettare e personalizzare oggetti adeguando strumenti, materiali e processi al contesto disponibile, ponendo l’accento sulla reattivit\u00e0 e sull’adattabilit\u00e0 piuttosto che sulla complessit\u00e0 tecnica.<\/p>\n\n
Utilizzando utensili manuali, elementi pretagliati, componenti modulari e dispositivi digitali di facile utilizzo (come tablet, smartphone o macchine di lavorazione di base), gli studenti sperimentano l’intero processo di progettazione \u2013 dall’idea all’oggetto \u2013 in modo inclusivo e tale da rafforzare la loro autostima.<\/p>\n\n
Il modulo rafforza l’idea secondo cui la personalizzazione sia un approccio progettuale, non una questione di livello tecnologico.<\/p>\n\n
\n\n
PREPARAZIONE <\/h2>\n\n\n- Scarica la presentazione per scoprire il modulo CREAZIONE E PERSONALIZZAZIONE <\/li>\n<\/ul>\n\n
\n- Stampa il FOGLIO INFORMATIVO PER GLI STUDENTI <\/li>\n<\/ul>\n\n
\n- Organizza gli utensili manuali portatili (trapani a mano, cacciaviti, taglierini, forbici, righelli, morsetti) <\/li>\n<\/ul>\n\n
\n- Prepara gli strumenti elettrici facoltativi, se disponibili (taglierina laser portatile \/ mini stampante 3D \/ taglierina per vinile) <\/li>\n<\/ul>\n\n
\n- Scegli e organizza i materiali (cartone, compensato, sughero, tessuti, feltro, corda, gomma, materiali riciclati come ritagli di legno o imballaggi) <\/li>\n<\/ul>\n\n
\n- Fornisci il supporto digitale se necessario (modelli stampati, tablet o smartphone per visualizzare modelli semplici o riferimenti) <\/li>\n<\/ul>\n\n
\n- Assicurarsi che siano disponibili i dispositivi di protezione (guanti, occhiali protettivi) e preparare istruzioni di sicurezza chiare <\/li>\n<\/ul>\n\n
\n- Crea un ambiente di lavoro accogliente, ordinato e tranquillo, con postazioni di lavoro ben definite <\/li>\n<\/ul>\n\n
\n- <\/li>\n<\/ul>\n\n
\n\nDURATA <\/h2>\n\n
2,5 – 3 ore suddivise in: <\/p>\n\n
\n- Introduzione ai principi, agli strumenti e alle norme di sicurezza del FabLab <\/li>\n<\/ul>\n\n
\n- Interpretazione del design (dalle esigenze e dalle emozioni all’oggetto) <\/li>\n<\/ul>\n\n
\n- Personalizzazione pratica <\/li>\n<\/ul>\n\n
\n- Condivisione e riflessione collettiva <\/li>\n<\/ul>\n\n
Il modulo \u00e8 altamente scalabile: pu\u00f2 essere offerto come un unico workshop o suddiviso in pi\u00f9 sessioni pi\u00f9 brevi, adattando il livello di approfondimento e gli strumenti al contesto. <\/p>\n\n
\n\n\n<\/div>\n\n\n\n\nCONCLUSIONE <\/h2>\n\n\n\n
Al termine dell’attivit\u00e0, gli studenti espongono un oggetto personalizzato, spiegandone l’idea alla base del progetto e del processo di realizzazione.
\n- In che modo la scelta dei materiali e dei strumenti influenza il comfort e la praticit\u00e0; <\/li>\n\n\n\n
- In che modo il processo creativo ha influito sul loro senso di autonomia e coinvolgimento. <\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Gli oggetti diventano tracce visibili di cura, capaci di trasformare gli spazi e le relazioni. <\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n
\n\n
- \n
- Stampa il FOGLIO INFORMATIVO PER GLI STUDENTI <\/li>\n<\/ul>\n\n
- \n
- Organizza gli utensili manuali portatili (trapani a mano, cacciaviti, taglierini, forbici, righelli, morsetti) <\/li>\n<\/ul>\n\n
- \n
- Prepara gli strumenti elettrici facoltativi, se disponibili (taglierina laser portatile \/ mini stampante 3D \/ taglierina per vinile) <\/li>\n<\/ul>\n\n
- \n
- Scegli e organizza i materiali (cartone, compensato, sughero, tessuti, feltro, corda, gomma, materiali riciclati come ritagli di legno o imballaggi) <\/li>\n<\/ul>\n\n
- \n
- Fornisci il supporto digitale se necessario (modelli stampati, tablet o smartphone per visualizzare modelli semplici o riferimenti) <\/li>\n<\/ul>\n\n
- \n
- Assicurarsi che siano disponibili i dispositivi di protezione (guanti, occhiali protettivi) e preparare istruzioni di sicurezza chiare <\/li>\n<\/ul>\n\n
- \n
- Crea un ambiente di lavoro accogliente, ordinato e tranquillo, con postazioni di lavoro ben definite <\/li>\n<\/ul>\n\n
- \n
- <\/li>\n<\/ul>\n\n
\n\nDURATA <\/h2>\n\n
2,5 – 3 ore suddivise in: <\/p>\n\n
- \n
- Introduzione ai principi, agli strumenti e alle norme di sicurezza del FabLab <\/li>\n<\/ul>\n\n
- \n
- Interpretazione del design (dalle esigenze e dalle emozioni all’oggetto) <\/li>\n<\/ul>\n\n
- \n
- Personalizzazione pratica <\/li>\n<\/ul>\n\n
- \n
- Condivisione e riflessione collettiva <\/li>\n<\/ul>\n\n
Il modulo \u00e8 altamente scalabile: pu\u00f2 essere offerto come un unico workshop o suddiviso in pi\u00f9 sessioni pi\u00f9 brevi, adattando il livello di approfondimento e gli strumenti al contesto. <\/p>\n\n
\n\n\n<\/div>\n\n\n\n\nCONCLUSIONE <\/h2>\n\n\n\n
Al termine dell’attivit\u00e0, gli studenti espongono un oggetto personalizzato, spiegandone l’idea alla base del progetto e del processo di realizzazione.
- \n
- In che modo la scelta dei materiali e dei strumenti influenza il comfort e la praticit\u00e0; <\/li>\n\n\n\n
- In che modo il processo creativo ha influito sul loro senso di autonomia e coinvolgimento. <\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Gli oggetti diventano tracce visibili di cura, capaci di trasformare gli spazi e le relazioni. <\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n
\n\n
- Condivisione e riflessione collettiva <\/li>\n<\/ul>\n\n
- Personalizzazione pratica <\/li>\n<\/ul>\n\n
- Interpretazione del design (dalle esigenze e dalle emozioni all’oggetto) <\/li>\n<\/ul>\n\n
- Introduzione ai principi, agli strumenti e alle norme di sicurezza del FabLab <\/li>\n<\/ul>\n\n
- <\/li>\n<\/ul>\n\n
- Crea un ambiente di lavoro accogliente, ordinato e tranquillo, con postazioni di lavoro ben definite <\/li>\n<\/ul>\n\n
- Assicurarsi che siano disponibili i dispositivi di protezione (guanti, occhiali protettivi) e preparare istruzioni di sicurezza chiare <\/li>\n<\/ul>\n\n
- Fornisci il supporto digitale se necessario (modelli stampati, tablet o smartphone per visualizzare modelli semplici o riferimenti) <\/li>\n<\/ul>\n\n
- Scegli e organizza i materiali (cartone, compensato, sughero, tessuti, feltro, corda, gomma, materiali riciclati come ritagli di legno o imballaggi) <\/li>\n<\/ul>\n\n
- Prepara gli strumenti elettrici facoltativi, se disponibili (taglierina laser portatile \/ mini stampante 3D \/ taglierina per vinile) <\/li>\n<\/ul>\n\n
- Organizza gli utensili manuali portatili (trapani a mano, cacciaviti, taglierini, forbici, righelli, morsetti) <\/li>\n<\/ul>\n\n