ΧΡΗΣΗ ΑΠΟ ΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ
Κατά τη χρήση του εργαλείου ΠΙΝΑΚΑΣ ΙΔΕΩΝ, οι εκπαιδευτές έχουν έναν διακριτικό και υποστηρικτικό ρόλο. Δεν καθοδηγούν τη σύνθεση του πίνακα, αλλά δημιουργούν τις συνθήκες ώστε οι εκπαιδευόμενοι να εξερευνήσουν ελεύθερα τη δική τους ιδέα για τον χώρο μέσα από εικόνες, χρώματα και υλικά.
Ο ρόλος του εκπαιδευτή είναι να προετοιμάσει όλα τα απαραίτητα υλικά, να παρουσιάσει τη δραστηριότητα με σαφή αλλά και ελκυστικό τρόπο, συνδέοντάς την με τις προηγούμενες ενότητες.
Ενθαρρύνει τους εκπαιδευόμενους να επιλέξουν ό,τι εκφράζει τις δικές τους επιθυμίες και προτιμήσεις, χωρίς αισθητική ή λειτουργική πίεση, και υποστηρίζει τον τελικό αναστοχασμό, βοηθώντας τους να κατανοήσουν το αποτέλεσμα χωρίς να επιβάλλει ερμηνείες.
Η βασική έμφαση είναι στην υποστήριξη της διαδικασίας και όχι στην αξιολόγηση του τελικού αποτελέσματος. Κάθε σύνθεση είναι μια πράξη έκφρασης, όπου κάθε συνδυασμός αποκαλύπτει στοιχεία από τις εμπειρίες, τις προτιμήσεις και τις επιθυμίες του εκπαιδευόμενου.
Ο ρόλος του εκπαιδευτή είναι να βοηθά αυτή η αφήγηση να αναδύεται φυσικά και με ασφάλεια, αναδεικνύοντας τη μοναδικότητα του κάθε ατόμου.
Ο Πίνακας Ιδεών (LIVING MOODBOARD) είναι ένα εύχρηστο, προσιτό και δημιουργικό εργαλείο, που μπορεί να χρησιμοποιηθεί είτε αυτόνομα είτε με ελαφριά καθοδήγηση.
Οι εκπαιδευόμενοι καλούνται να δημιουργήσουν έναν προσωπικό Πίνακα Ιδεών που αποτυπώνει τον χώρο στον οποίο θα ήθελαν να ζουν ή, αν τους δοθεί ένα σενάριο, να σχεδιάσουν τον χώρο για κάποιο άλλο άτομο.
Κατά τη διάρκεια της δραστηριότητας, καλούνται να:
- Εξερευνήσουν ελεύθερα τα διαθέσιμα υλικά (εικόνες, κοπές, υφάσματα, χαρτιά, χρώματα, υφές…).
- Σκεφτούν τις δικές τους ανάγκες ή, αν εργάζονται με ένα σενάριο, να μπουν στη θέση των πιθανών κατοίκων του χώρου, αναγνωρίζοντας και σεβόμενοι τις ανάγκες που σχετίζονται με αυτή την περίπτωση·
- Να επιλέγουν στοιχεία που αντανακλούν τις προσωπικές τους εμπειρίες, τα γούστα ή τις επιθυμίες τους·
- Να συνθέτουν έναν οπτικό πίνακα κολλώντας, τοποθετώντας σε στρώσεις ή οργανώνοντας τα στοιχεία πάνω στο εκτυπωμένο πρότυπο·
- Να δίνουν νόημα στις επιλογές τους, είτε ελεύθερα είτε με τη βοήθεια καθοδηγητικών ερωτήσεων (λέξεις-κλειδιά, τίτλοι, σχόλια, αισθήσεις).
Αυτή η δραστηριότητα:
- βοηθά στη μετατροπή συναισθημάτων, αναμνήσεων και επιθυμιών σε μια απτή μορφή·
- ενισχύει τη διαίσθηση και την επίγνωση των προτιμήσεων για τον χώρο·
- διευκολύνει τη μη λεκτική επικοινωνία, ιδιαίτερα για συμμετέχοντες που αντιμετωπίζουν δυσκολίες συμμετοχής ή επικοινωνίας·
- δημιουργεί μια γέφυρα ανάμεσα στις εμπειρίες που έχουν εξερευνηθεί στις προηγούμενες ενότητες και στον μελλοντικό σχεδιασμό πραγματικών χώρων.
Στο τέλος, οι εκπαιδευόμενοι μπορούν να μοιραστούν τους Πίνακες Ιδεών τους για να εκφραστούν ή, όπου χρειάζεται, να συμβάλουν στον συμμετοχικό σχεδιασμό χώρων που αντανακλούν την ταυτότητα του ατόμου που περιγράφεται στο σενάριο
Δημιουργήθηκε με αγάπηη από την ομάδα του Wellhome
Με τη χρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Οι απόψεις και οι γνώμες που διατυπώνονται εκφράζουν αποκλειστικά τις απόψεις των συντακτών και δεν αντιπροσωπεύουν κατ’ανάγκη τις απόψεις της Ευρωπαϊκής Ένωσης ή του Ευρωπαϊκού Εκτελεστικού Οργανισμού Εκπαίδευσης και Πολιτισμού (EACEA). Η Ευρωπαϊκή Ένωση και ο EACEA δεν μπορούν να θεωρηθούν υπεύθυνοι για τις εκφραζόμενες απόψεις.
