ΣΤΟΧΟΣ
Αυτή η ενότητα εφοδιάζει τους εκπαιδευτές με τις δεξιότητες να καθοδηγούν τους εκπαιδευόμενους μέσα από το εργαλείο ΕΡΕΥΝΑ ΤΑΣΕΩΝ, ενεργοποιώντας ένα αρχικό επίπεδο συνειδητής σχεδιαστικής σκέψης μέσω του εντοπισμού τρόπων ζωής, αναγκών και χωρικών χαρακτηριστικών.
Ο στόχος είναι να υποστηριχθεί η μετάβαση από τον εσωτερικό αναστοχασμό στον πρακτικό σχεδιασμό του χώρου, ενθαρρύνοντας τους εκπαιδευόμενους να κάνουν ουσιαστικές επιλογές που αντανακλούν διαφορετικούς τρόπους ζωής.
Στο τέλος της ενότητας, οι εκπαιδευτές θα είναι σε θέση να:
- Παρουσιάστε το εργαλείο ΕΡΕΥΝΑ ΤΑΣΕΩΝ και τον σκοπό του·
- Να βοηθήσετε τους μαθητές να προσδιορίσουν τον τρόπο ζωής που ταιριάζει περισσότερο στον χώρο που σκοπεύουν να αναδιαμορφώσουν (Κοινόχρηστος, Ευέλικτος, Νομαδικός, Ηρεμος)·
- Να καθοδηγήσετε τους συμμετέχοντες στην επιλογή επίπλων, υλικών και αντικειμένων που εκφράζουν τις αξίες και τις ανάγκες του επιλεγμένου τρόπου ζωής·
- Αντιμετωπίστε το εργαλείο ως γέφυρα μεταξύ του προσωπικού αναστοχασμού και των σχεδιαστικών αποφάσεων, προετοιμάζοντας τους μαθητές για τη δημιουργία πινάκων ιδεών και χωρικών λύσεων στις επόμενες ενότητες.
ΠΛΑΙΣΙΟ
Αυτό το κεφάλαιο βασίζεται στα προηγούμενα στάδια της πορείας του WellHome και εισάγει μια μετάβαση από την προσωπική ενδοσκόπηση στην αντίληψη του χώρου.
Μετά την αισθητηριακή και συναισθηματική εξερεύνηση των δύο πρώτων ενοτήτων, οι μαθητές καλούνται τώρα να αναστοχαστούν σχετικά με τους σύγχρονους τρόπους ζωής ως εκφράσεις πολιτισμικών αξιών, προσωπικών αναγκών και δυναμικών στις διαπροσωπικές σχέσεις.
Η θεωρητική επισκόπηση και η σύγκριση τεσσάρων αρχιτεκτονικών στυλ παρέχουν ένα πλαίσιο για να εξεταστεί πώς οι επιθυμίες, οι συνήθειες και οι κοινωνικές τάσεις επηρεάζουν τον τρόπο με τον οποίο κατοικούμε στον χώρο.
Ταυτιζόμενοι με ένα συγκεκριμένο στυλ και εξερευνώντας τα σχετικά οπτικά και υλικά στοιχεία, οι μαθητές αρχίζουν να μεταφράζουν την ταυτότητά τους σε χώρους, θέτοντας τα θεμέλια για τις μελλοντικές σχεδιαστικές αποφάσεις.
ΣΚΟΠΟΣ
Σκοπός αυτού του μαθήματος είναι να προωθήσει τον προβληματισμό σχετικά με τις σύγχρονες πρακτικές στον τομέα της στέγασης, βοηθώντας τους μαθητές να εντοπίσουν αξίες, στυλ και χωρικές διαμορφώσεις που συνάδουν με τη δική τους οπτική και με τις ανάγκες των χώρων που πρόκειται να αναδιαμορφωθούν.
Μέσω της καθοδηγούμενης επιλογής σχεδιαστικών στοιχείων (υλικά, έπιπλα, αξεσουάρ), οι συμμετέχοντες αρχίζουν να καθορίζουν μια οπτική και λειτουργική γλώσσα που θα καθοδηγήσει τις επόμενες φάσεις του σχεδιασμού, εξασφαλίζοντας μεγαλύτερη συνάφεια μεταξύ της προσωπικής ταυτότητας, των πολιτισμικών αναφορών και των λειτουργιών του χώρου ως χώρου σχέσεων.
ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ
- Κάντε λήψη της παρουσίασης για να γνωρίσετε το εργαλείο και τα 9 αυθεντικά στυλ κατοικιών, ώστε να μπορείτε να παρέχετε βασικές θεωρητικές, πολιτισμικές και συμβολικές αναφορές
- Εκτυπώστε το ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΜΑΘΗΤΗ
- Προετοιμάστε το εργαλείο ΕΡΕΥΝΑ ΤΑΣΕΩΝ:
- Φύλλα εργασίας μεγέθους Α3 που βοηθούν στη σύνθεση των καρτών και επιτρέπουν στους συμμετέχοντες να απεικονίσουν την ταυτότητά τους σε σχέση με τη κατοικία.
- 1 κουτί από χαρτόνι ή φάκελος (μεγέθους Α3, σκληρός και με κλείσιμο) που θα χρησιμεύσει ως συμβολικός και λειτουργικός χώρος αποθήκευσης για τις κάρτες και τα φύλλα εργασίας
- Εκτυπωμένες σκληρές κάρτες, οργανωμένες σε 4 σετ με διαφορετικό χρωματικό κώδικα, το καθένα από τα οποία αντιπροσωπεύει ένα ξεχωριστό στυλ κατοικίας:
- Κοινόχρηστη Κατοικία (πορτοκαλί)
- Ευ ζην Κατοικία (πράσινο)
- Προσωρινή Κατοικία (γαλάζιο)
- Αυτόνομη Κατοικία (κόκκινο)
- Each set contains:
- 1 κάρτα επίπλωσης
- 1 κάρτα υλικού
- 1 κάρτα διακοσμητικών στοιχείων
- 1 κάρτα-μπαλαντέρ με κενή μπροστινή όψη, την οποία ο συμμετέχων μπορεί να ζωγραφίσει, να χρωματίσει ή να συμπληρώσει
- Δημιουργήστε ένα φιλόξενο και ήσυχο περιβάλλον που να ευνοεί τον στοχασμό, τη συγκέντρωση και την ανταλλαγή απόψεων μεταξύ των μελών της ομάδας.
- Υλικά για γραφή, ζωγραφική και κολάζ (περιοδικά, έτοιμες εικόνες, ψαλίδια, κόλλα σε στικ, κολλητική ταινία, μολύβια, μαρκαδόροι, αυτοκόλλητα σημειώματα κ.λπ.)
ΔΙΑΡΚΕΙΑ
1,5 – 2 ώρες χωρισμένες σε δύο φάσεις:
- Μια φάση δημιουργικής ή προφορικής ανταλλαγής απόψεων (ατομική ή ομαδική συζήτηση σχετικά με το στυλ στέγασης και τις επιλογές που έγιναν).
- Μια καθοδηγούμενη φάση εμπειρικής μάθησης (εξερεύνηση και επιλογή καρτών)·
ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ
Στο τέλος της δραστηριότητας, οι εκπαιδευτές καλούν τους μαθητές να κάνουν μια ατομική ανασκόπηση, εξετάζοντας τις επιλογές που έκαναν και τις εντυπώσεις που αποκόμισαν κατά τη διάρκεια της άσκησης.
Οι μαθητές ενθαρρύνονται να εκφράσουν τις σκέψεις τους προφορικά ή μέσω δημιουργικών μέσων, όπως σχέδια, κολάζ, λέξεις-κλειδιά ή σύμβολα. Αυτή η φάση αναστοχασμού συμβάλλει στην εδραίωση των ιδεών και στη μετατροπή των προσωπικών αντιλήψεων σε συνειδητές σχεδιαστικές προθέσεις.
Οι εκπαιδευτές διαδραματίζουν καθοριστικό ρόλο, ακούγοντας με προσοχή και χωρίς να κρίνουν, βοηθώντας τους μαθητές να αναγνωρίσουν τις πολιτισμικές, συναισθηματικές και συμβολικές διαστάσεις που επηρέασαν τις επιλογές τους. Κάθε αναστοχασμός αποτελεί ένα πολύτιμο ίχνος – ένα σημείο εκκίνησης για μελλοντικές σχεδιαστικές δράσεις που στοχεύουν στη δημιουργία χώρων αυθεντικών, χωρίς αποκλεισμούς και ριζωμένων στις ταυτότητες και τις ανάγκες όσων θα τους κατοικήσουν.
ΣΥΝΔΕΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΑΚΑΙΝΙΣΗ ΧΩΡΩΝ
Αυτή η ενότητα βοηθά τους μαθητές να εντοπίσουν τους πολιτισμικούς, συναισθηματικούς και συμβολικούς κώδικες που επηρεάζουν τον τρόπο με τον οποίο οι άνθρωποι κατοικούν έναν χώρο, προσφέροντας ένα πλαίσιο που καθοδηγεί ουσιαστικές και εξατομικευμένες σχεδιαστικές επιλογές.
Μέσα από τον προβληματισμό σχετικά με τις τάσεις στον τρόπο ζωής και την επιλογή στυλ, υλικών και αντικειμένων που συντονίζονται με τον δικό τους τρόπο ζωής ή αυτόν των άλλων, οι μαθητές ανακαλύπτουν λανθάνουσες ανάγκες, φιλοδοξίες και αξίες που μπορεί να μην εκφράζονται αμέσως με λόγια, αλλά είναι ουσιαστικές για τη διαμόρφωση χώρων που καλλιεργούν το αίσθημα του «ανήκειν», την ευημερία και την ταυτότητα.
Οι εκπαιδευτές βοηθούν τους μαθητές να μεταφράσουν αυτές τις αναδυόμενες ιδέες σε χωρικές προθέσεις, υποστηρίζοντας ανακαινίσεις που είναι χωρίς αποκλεισμούς, συνεκτικές και συνειδητά προσαρμοσμένες στα άτομα που θα τις κατοικήσουν.
Δημιουργήθηκε με αγάπη από την ομάδα του Wellhome
Με τη χρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Οι απόψεις και οι γνώμες που διατυπώνονται εκφράζουν αποκλειστικά τις απόψεις των συντακτών και δεν αντιπροσωπεύουν κατ’ανάγκη τις απόψεις της Ευρωπαϊκής Ένωσης ή του Ευρωπαϊκού Εκτελεστικού Οργανισμού Εκπαίδευσης και Πολιτισμού (EACEA). Η Ευρωπαϊκή Ένωση και ο EACEA δεν μπορούν να θεωρηθούν υπεύθυνοι για τις εκφραζόμενες απόψεις.
