USO POR LA PERSONA FACILITADORA
Al utilizar la herramienta LIVING MOODBOARD, la persona facilitadora no dirige la composición del moodboard. Su función consiste en proporcionar un entorno seguro y bien organizado que permita a los y las aprendices explorar libremente su imaginación sobre el espacio habitable, utilizando imágenes, colores y materiales para expresar ideas y necesidades.
El papel de la persona facilitadora consiste en preparar todos los materiales necesarios, presentar la actividad de manera clara y motivadora, vinculándola con las actividades previas; animar a los y las aprendices a elegir lo que mejor represente sus deseos y preferencias, sin imponer criterios estéticos o funcionales; y facilitar la reflexión final, ayudándoles a comprender el resultado sin imponer interpretaciones.
El foco está en apoyar el proceso, no en juzgar el producto final. Cada collage es un acto expresivo, en el que las combinaciones refleja aspectos de las experiencias, preferencias y deseos de cada aprendiz. El papel de la persona facilitadora es permitir que esta narrativa surja de manera natural y segura, poniendo de relieve la singularidad de cada individuo.
LIVING MOODBOARD es una herramienta intuitiva, accesible y creativa, pensada para ser utilizada de forma independiente o con una orientación mínima. Se invita a los y las aprendices a construir un moodboard personal que refleje el espacio en el que les gustaría habitar o imaginar un espacio pensado para otra persona.
Durante la actividad, se invita a los y las aprendices a:
- Explorar libremente los materiales disponibles (imágenes, recortes, telas, papeles, colores, texturas…).
- Reflexionar sobre sus propias necesidades o identificar y tener en cuenta las necesidades de las personas que viven en un espacio concreto que se vaya a renovar, de manera que el diseño sea sensible a su contexto o circunstancias.
- Seleccionar los elementos que resuenan con su experiencia personal, gustos o aspiraciones.
- Componer el moodboard visual pegando, superponiendo o disponiendo los elementos sobre la plantilla impresa;
- Asignar significado a sus elecciones, de manera libre o siguiendo sugerencias guiadas (palabras clave, títulos, comentarios, sensaciones).
Esta actividad:
- Ayuda a traducir emociones, necesidades y deseos en una forma tangible;
- Estimula la intuición y la conciencia de las preferencias espaciales;
- Facilita la comunicación no verbal, especialmente útil para trabajar con usuarios que se enfrentan a barreras comunicativas.
- Crea un puente entre las experiencias exploradas en los módulos anteriores y el diseño de espacios reales.
Al final, los y las aprendices pueden compartir sus moodboards para expresarse su visión del espacio, o bien contribuir a la creación de un espacio trabajando sobre un escenario de ejemplo, teniendo en cuenta a las personas que lo habitarían y sus necesidades.
Hecho con amor por el equipo de Wellhome
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